有這樣一位老師

有這樣一位老師,我們不知道他的樣子,但是記住了他的聲音,聽到的都是他通過微信群給家長們發(fā)送的孩子學習情況以及生活現(xiàn)狀的聲音;有這樣一位老師,每天孩子們吃飯,他就去為家長尋寶,尋找小小干飯人的身影發(fā)送給焦慮的寶媽們;有這樣一位老師,每天堅持守護孩子們晚上休息后再去辦公室“趕工”。他就是衡水街關(guān)中學A12班的班主任杜宇恒老師,孩子們親切的稱呼他為“杜哥”。

10月疫情突然蔓延,為了防控疫情,鑄牢防疫戰(zhàn)線,學校原定計劃22日的放假日取消。家長們接到通知雖然很理解學校的決定,可孩子們他們能理解嗎?他們會不會恐慌，他們會不會鬧情緒……杜老師晚上從孩子們的宿舍出來邁著疲憊的步子連夜制定了安撫孩子的應急預案。

朝陽升起,孩子們像往常一樣早讀、吃飯,而杜老師已經(jīng)想好特殊一天的安排。杜老師及時與家長們溝通,讓每位家長為孩子們錄一段小視頻作為驚喜,讓孩子看到爸爸媽媽能夠安心；他為孩子們準備了小禮物,希望能夠轉(zhuǎn)移注意力；利用晚自習的時間為孩子們放一場輕松歡樂電影。讓孩子們互相陪伴和安慰，痛快哭、痛快吃、痛快笑而不是一個人躲在被窩里壓抑著哭泣。計劃沒有變化快,上午課間時，有的孩子從其他班聽到了“風聲”,孩子們紛紛打電話和家長哭訴,家長們接到電話心情十分復雜,各種擔心也隨之涌上心頭，還好有杜老師及時和孩子們溝通安撫。晚自習的時候杜老師把家長給孩子們錄的視頻一一放送給孩子們看,有鼓勵的話語,有關(guān)懷的話語,還有調(diào)侃的話語……孩子們看著哭了又笑了，情緒發(fā)泄了。孩子們吃著老師發(fā)的食品,看著放映的電影心情愉悅，情緒高漲,家長在視頻中看到的孩子都個個活潑可愛,每個人都愿意在老師的鏡頭下有一個自己的特寫，讓父母安心。電影結(jié)束后杜老師帶著孩子們引吭高歌讓這份愉悅的心情一直延續(xù)下去。晚上回到宿舍孩子們紛紛給家里面打電話報平安,中午的陰霾一掃而空?；顒涌梢噪S時舉辦，但它的意義是不同的，面對突發(fā)事情它的及時性很重要。

我們的孩子何其幸運,遇上這樣一位老師,他為人坦誠、真摯、善良，他做到了幼吾幼以及人之幼的中華傳承，“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我們真誠的說一聲,杜老師,謝謝您，您辛苦了！