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輔導(dǎo)
溫馨時(shí)刻
光陰似箭,高中的學(xué)子們開學(xué)已近兩月。
高中的師生們漸入佳境,進(jìn)入良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)狀態(tài),老師們精心準(zhǔn)備課堂,悉心教育;學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí),拼命汲取知識(shí)。課間時(shí)間,學(xué)生們及時(shí)向老師請(qǐng)教問題,彌補(bǔ)課上不懂的知識(shí);自習(xí)時(shí)間,學(xué)生們積極好學(xué),不斷向老師求教。時(shí)常可見樓道間、辦公室里、教室里老師們輔導(dǎo)的身影,老師們耐心、認(rèn)真的給學(xué)生們解答,學(xué)生們聚精會(huì)神的聽講,形成一道好學(xué)、樂教的靚麗的風(fēng)景線。
守護(hù)
溫馨時(shí)光
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
付出就會(huì)有收獲,作為一名教師,不圖名利,收獲的的是孩子們純真的笑臉,燦爛的笑容,更像“媽媽”一樣守護(hù)者我們可愛的孩子們。
老師們的一舉一動(dòng),
為冰冷的樓道增添了溫暖的光,
那一聲聲扣門聲中,
不僅飽含著老師對(duì)學(xué)生們溫暖的問候,
更是一份份夾雜著責(zé)任的關(guān)心。
衡水街關(guān)中學(xué)